母語才是孩子最大的本錢

「望子成龍、望女成鳳」這個概念我想無論是經過幾個世紀、身處什麼時代,都是一個定律!相信大家都有經驗,父母在孩子不太會說話時就開始嘗試用英文跟孩子說話,希望培養孩子的語言能力,畢竟有一個學說主張孩子在一到六歲間是決定未來語言發展能力的重要時期,甚至孩子瘋狂喜愛的巧虎,也有英文版和日文版。

但是,我想告訴大家的是,母語才是孩子最大的本錢,中文學好英文才會學好,在學校很少看到中文好的孩子英文能有多差,倒是中文不好的孩子,英文更是不好。語言能力的習得應該是由母語開始,不是什麼中英參雜的混合語言,在此同時,如果父母英文程度也就那幾個字,若再加上不準確的發音,更容易讓孩子在未來的發展上受阻,還有要提醒大人的是,平時講中文時盡量不要參雜英文,培養良好的中文語感,否則在真的要用中文時,熊熊會想不起來那個詞中文怎麼說,相信這個大家都曾經歷過。

以下是摘錄自韋佳德的文字

「根據語言學家研究後,韋佳德呼籲台灣人,不要再亂用外語跟自己孩子溝通,這樣反而會阻礙他們認知發展。」

崇洋媚外害己害人,自己母語至關重要,學好母語,有助認知發展,有助訓練邏輯思維。

若正在看這篇文章的您覺得身為老外的我沒有資格聊此事,那麼你似乎有所不知。
除了藝人、教授、譯者之外,我還有另外一個身分:語言學家。我曾在國際期刊上發表過幾篇語言學的論文。我特別喜歡觀察及分析一些語言學現象。在此分享一個台灣特有的現象,希望對有孩子或以後打算生小孩的您有幫助。

雖然搭捷運很容易被認得,但捷運還是我最喜歡的交通工具。第一方便,第二可以近距離觀察人類行為。我最近發現一個值得探討的現象。一個禮拜之內大概遇到十個類似案例,所以絕對無非個人案例。

很多台灣媽媽,尤其是年輕人,在自以為自己英文很厲害的衝動之下,盡量用英文(加中文,畢竟還是有些字他們不會講)跟自己的孩子溝通。若您現在覺得這沒什麼,因為世界上有很多國家用同樣的方式跟自己小孩溝通,我必須得澄清一件事。像新加坡、印度、香港等地混合使用雙語之系統被稱為pidgin,也就是說一個獨立且系統化的符號系統(任何語言是一種符號系統)。
台灣的做法卻不同。每一個媽媽按照自己的知識及自己對孩子外語能力的野心進行溝通
這對孩子的認知發展有百害而無一利。

我常常在碩士教書碰到一些根本不會講自己母語的同學。我說不會講的意思是有深度,不是瞎聊的那種語言能力。很多字不認識,成語更不用說。以前有不少家長常跑過來跟我抱怨說「為什麼我家小孩中文不好,我自小一直跟他用英文增強它語言能力」,我都會說「恕我直言,兇手就是您」再加以說明意義為何,他們通常都會恍然大悟。

學好母語,有助認知發展,有助訓練邏輯思維。

母語的運用能力對一個人進一步的學習過程至關重要,因為思考多是以母語為基礎的;因此母語在教育過程中有核心的地位如果母語掌握欠佳,學習別的語言也會有困難。「母語」一詞,也會給人錯誤的印象。母語不是靠出生地或血統決定。母語也不一定是母親的語言,比如在一些父系社會,母親來自不同的語言區,而孩子通常只用當地的語言,他們只有極少數會掌握母親的語言。同樣,對於移民後代來說,「母語」不一定是母國或祖國的語言,甚至有可能是人造語言(如世界語)。一個人可以有兩種或更多種母語,因此是「雙語」或「多語」的。語言的學習先後順序,並不一定代表熟練程度。這都沒錯,但若您硬要跟小孩講破破爛爛的英文,長大後他/她英文不好,中文也不好。

人類最害己的行為便是自我優越感。我認識很多曾以為自己母語能力很強的台灣朋友。有一次我開了一堂辯論課,邀請大陸跟台灣同學一起辯論,結果可想而知。

這是為什麼?是因為很多台灣人自小被洗腦講英文多重要,而活在自以為國際但其實封閉的環境之下被逼聽破破爛爛的英文。有百害而無一利。很多人問我我的外語怎麼這麼強?答案簡單:因為我先學好自己的母語。

我愛台灣,希望台灣可以愈來愈好,越來越國際。但若真的要國際的話,得先學習尊重自己的文化。

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